8vo básico: El siglo de las Luces y la fin de la época moderna

El siglo de las Luces y la fin de la época moderna

OA 14:  Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.

OA 18:  Explicar el concepto de derechos del hombre y del ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.

OA 16:  Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.

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Muy queridos 8vos básicos:

Ya es viernes y quedando nada para el fin de semana te quiero invitar a hacer el último esfuerzo de la semana. Nuestras Clase de hoy es MUY IMPORTANTE, y al finalizar les explicaré el por qué. 

Hoy hablaremos sobre un periodo de tiempo marcado por altos y bajos, fue un siglo muy destacado desde la razón, pero socialmente muy criticado. estamos hablando del periodo de la ILUSTRACIÓN.

Este proceso surge en un siglo de muchas transformaciones en los ámbitos político, social y económico del mundo occidental. Las consecuencias de los cambios producidos en este período no solo impactaron al continente europeo, sino que también incidieron en las transformaciones que experimentó América.

En el siglo XVIII se producen varios acontecimientos fundamentales para el devenir histórico de Occidente: el surgimiento de una corriente de pensamiento vinculada a la razón y que se conoce como la Ilustración; la gestación de una oleada de procesos revolucionarios que sacudirán con gran vigor las antiguas estructuras europeas y americanas; y, por último, la consolidación de derechos republicanos y ciudadanos que resultarán claves para entender nuestra actual organización política y nuestra noción de los derechos humanos.

Las nuevas concepciones sobre el ser humano y la política, que surgieron con la Ilustración, provocaron un fuerte cuestionamiento del absolutismo. Con ello, varios de los pensadores ilustrados promovieron los ideales republicanos como nuevos principios políticos y sociales. Se trató de un proceso gradual, en el que el progreso de las discusiones, la proliferación de círculos de debate y la conformación de una verdadera opinión pública en torno al sistema de gobierno que debía regir, jugaron un rol fundamental que contribuyó a la ampliación y difusión de ideas que surgieron con las transformaciones sociales producidas desde hace siglos.

La razón era para ilustrados como Voltaire, Montesquieu y Rousseau una facultad distintiva de los seres humanos, a través del uso de la razón era posible desarrollar formas elaboradas de pensamiento. De ahí que concibieron la razón como una luz capaz de sacar al ser humano de la oscuridad y la subordinación. Se trataba de una mirada optimista sobre el futuro, pues se creía que, con el paso del tiempo, las sociedades guiadas por la razón solo podían progresar.

En Resumen, la Ilustración constituye la síntesis del espíritu europeo de la época, basada en la sustitución de la tradición por la luz de la razón (…). La ilustración supone, por tanto, una actitud global que envuelve una concepción de la vida cuyo centro es el hombre, independizado de las tutelas sociales, políticas y religiosas tradicionales, y poseído de una fe en sus propios medios, razón y ciencia, que le permiten resolver los problemas de la existencia y dominar la naturaleza, lo que se concreta en un humanismo optimista y progresivo

Las ideas de la Ilustración sobre el ordenamiento político y económico de la sociedad se contrapusieron a las formas de organización que regían entonces en gran parte de las naciones europeas, como por ejemplo, el absolutismo. Como vimos, este predominó en Europa entre los siglos XVI y XVIII, y se caracterizó por la concentración del poder en la figura del rey, quien controlaba todo lo relativo al gobierno: promulgación de leyes, la dictación de justicia, el establecimiento y cobro de impuestos, el nombramiento y la destitución de funcionarios; además de comandar el ejército, dirigir la diplomacia y decidir sobre la paz o la guerra. 

A pesar de que las ideas de la Ilustración y el absolutismo parecían ser diametralmente opuestas y contradictorias, hubo una etapa, fundamentalmente hacia fines del siglo XVIII, en la que estas dos corrientes confluyeron. El resultado de esto fue la aparición del despotismo ilustrado, también conocido como absolutismo ilustrado, corriente política que buscaba compatibilizar las ideas ilustradas sobre la razón con la administración de un gobierno eficaz y orientado hacia el perfeccionamiento de la sociedad.

Antes de continuar, quisiera que me respondas lo siguiente
(recuerda que para responder debes responder debes hacer clic en la pregunta o copiar y pegar el link debajo)

¿Creen que estos cambios de pensamiento lograrán algún cambio distinto a lo anteriormente visto?

https://www.menti.com/e61a8bbf7w

¿Pero que sucede tras esta mezcla entre el absolutismo y la corriente iluminista? Un claro ejemplo es la siguiente expresión, "Que coman pasteles" La frase, atribuida a María Antonieta, fue supuestamente dicha por ella durante uno de los periodos de hambruna que 

asolaron Francia durante el reinado de su esposo, el rey Luis XVI. Tras ser advertida de que el pueblo estaba sufriendo como consecuencia de la amplia escasez de pan. Se pensaba en hacer lo "mejor" para el pueblo basado en "su intelecto superior", pero dejaba de lado toda opinión del pueblo. 

A fines del siglo XVIII, el modelo social, político y económico absolutista, conocido como Antiguo Régimen, entró en una fase de declive que desembocó en el estallido de revoluciones que lo hicieron perder fuerza y, con el tiempo, desaparecer. La articulación de las ideas ilustradas dio como resultado la creación de un ideario republicano que reivindicaba el derecho de una nación a implementar una forma de gobierno que rechazaba el modelo existente

Si bien la república era un régimen conocido desde la antigüedad, solo con la influencia de la Ilustración se constituyó en un ideal con mayores instancias de democratización, división de los poderes del Estado, alternancia en el poder y el reflejo de una voluntad soberana y popular, en la cual todos quienes eran considerados ciudadanos pasaban a ser iguales ante la ley.

¿Cuáles fueron las instancias que rompieron definitivamente con las ideas del antiguo régimen?

En 1789 estalló en Francia una revolución que puso fin a la monarquía absoluta en dicho Estado. El 11 de julio de 1789, el rey Luis XVI ordenó la reconstrucción del Ministerio de Finanzas. Gran parte del pueblo de París interpretó esta medida como un autogolpe de la realeza, y se lanzó a la calle en abierta rebelión. Algunos de los militares se mantuvieron neutrales, pero otros se unieron al pueblo. ante el temor de que las tropas reales los detuvieran, asaltaron la fortaleza de la Bastilla, símbolo del absolutismo monárquico, pero también punto estratégico del plan de represión de Luis XVI, pues sus cañones apuntaban a los barrios obreros. Tras cuatro horas de combate, los insurgentes tomaron la prisión, matando a su gobernador. la Bastilla se convirtió en un potente símbolo de todo lo que resultaba despreciable en el Antiguo Régimen. 

Bajo la consigna de libertad, igualdad y fraternidad, los revolucionarios levantaron un movimiento capaz de destronar al rey, instaurar una república por primera vez (aunque no definitivamente) en la historia de Francia, y asentar los principios de la Edad Contemporánea, basándose en las ideas ilustradas que se manifestaron en la Constitución de 1792 y en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789.

Esta revolución fue la causa y motivación de muchas otras revueltas sociales y de movimientos independentistas latinoamericanos. Finalmente, es un hito mundial que marca no solo el fin del antiguo régimen, sino que marca el fin de la Época Moderna.

::: IMPORTANTE:::

Antes de acabar y dar la actividad de hoy, quiero invitarlos a que la próxima semana estén muy atentos a las clases de Lenguaje. La profesora Daniela y yo les tenemos una actividad planeada que los beneficiará en ambas asignaturas👀. Como recomendación, repasa esta clase y reconoce muy bien los procesos sociales y políticos de este periodo.

ACTIVIDAD

Para finalizar nuestra Clase de hoy, quisiera que me contaras en los comentarios ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de la revolución Francesa? ¿se te hace familiar el proceso?

Antes de que te vayas, quisiera desearte un bello fin de semana, espero que te cuides y disfrutes a tus familiares.

Te recuerdo que cualquier duda o consulta la puedes escribir en los comentarios o a mi correo historia.cdol@gmail.com