Historia y Geografía CDOL 2do Ciclo

El respeto a los deberes y derechos OA14: Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el Estado, lo que, por ejemplo, se manifiesta en que: • las personas deben respetar los derechos de los demás. • todas las personas deben respetar las leyes. • el Estado debe asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos (a la educación, a la protección de la salud, a la libertad de expresión, a la propiedad privada y a la igualdad ante la ley, entre otros). • El Estado debe asegurar los derechos de las personas a participar en la vida pública, como el derecho a formar organizaciones de participación social (fundaciones, juntas de vecinos, etc.), a participar en partidos políticos y el derecho a sufragio, entre otros. Pensemos por un momento el como sería un mundo sin reglas Sería algo así como un partido de fútbol sin ninguna regla, donde no existan limites de tiempo, con faltas sin amonestación (tarjeta amarilla y roja), con to

El hombre y el medio a lo largo de la historia OA21:  Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades humanas. Hasta hace muy poco tiempo, la capacidad del ser humano para alterar el medio ambiente era limitada y puntual. Pero en los últimos cien años la capacidad para alterar el entorno se ha incrementado notablemente, llegando a poner en peligro la totalidad del planeta.  La relación del ser humano con la naturaleza ha cambiado a lo largo de nuestra historia. vamos a observarlas en las siguientes etapas:   - En el Paleolítico   - En el Neolítico   - En el Edad Media   - En el Edad Moderna   - En el Edad Contemporánea  Paleolítico (Entre 2.5 m.a. - 10.000 A.)   - La forma de vida del ser humano era la de ser recolector y cazador, con una vida muy breve.   - Para su subsistencia se desplaza en busca del alimento de un

El Respeto OA14: Demostrar respeto por todas las personas mediante acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones físicas, sociales, económicas, étnicas o culturales Observe el siguiente video El respeto es un valor importante en nuestra vida en comunidad. Como veíamos en la ultima clase, los derechos y deberes que tenemos son muchos pero uno a destacar es el que estos derechos no sean cumplidos para que podamos disfrutar de ellos.  Pero, si observamos en una comunidad, en nuestro hogar, en nuestro colegio o grupo de amigos/as, para convivir debe existir un acuerdo (no necesariamente de palabra) que nos permita llevarnos bien, la confianza y paz entre nuestras actividades (juegos, comidas, salidas, etc) depende de este acuerdo. Es este acuerdo el llamado respeto, y por aquella razón buscaré la forma de lograr una adecuada comunidad que nos permita llevar nuestras relaciones de la mejor forma, sin agresiones, sin insultos, sin discriminaciones, sin

Objetivo: Conocer que es la constitución y su importancia en la formación de un Estado OA 16: Reconocer que la Constitución Política de Chile establece la organización política del país y garantiza los derechos y las libertades de las personas, instaurando un sistema democrático. Observe el siguiente video y definición Finalmente conteste las preguntas propuestas. Una correcta definición de CONSTITUCIÓN puede ser; La ley fundamental del Estado de Chile, lo que obliga a las demás leyes a subordinarse a ella, respetando y siendo coherentes con sus principios. Por otra parte, fija las atribuciones y los límites del ejercicio de los tres poderes públicos (Ejecutivo, Legislativo y Judicial) y además, establece los deberes y garantías a cada persona.  IMPORTANTE! Para finalizar con la clase, debe responder la siguiente guía. Tienes que iniciar sesión con tu correo electrónico para poder responder. (SI DESCONOCE COMO INGRESAR, PRESIONE AL SIGUIENTE LINK:  https://hygcdo

Instrucciones para iniciar sesión y poder realizar guía Estimados estudiantes y apoderados, he creado esta entrada para todas esas personas que tengan dudas de como poder ingresar a las guías y poder desarrollarlas. Espero sea útil y todos/as logren ingresar a las guías.  Paso 1: Descienda hasta localizar el recuadro que diga "iniciar sesión" Paso 2: Presione el botón que dice "INICIAR SESIÓN"  Paso 3: Al presionar el botón, será re-direccionado a otra pagina donde deberá ingresar a su correo electrónico escribiendo su correo y contraseña correspondiente (puede ser del alumno o del apoderado)  Paso 4: Al ingresar correctamente su correo será re-direccionado a la guía donde tendrá de realizarla con normalidad. PD: Revise atentamente sus respuestas antes de hacer envío de la guía, ya que no la podrá realizar nuevamente.

Objetivo: Comprender los derechos y deberes de cada ciudadanos y persona OA11: Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos. 15: Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva del curso, asignando roles y funciones a cada cargo, y considerando la importancia de mantener una buena convivencia y una organización del curso que favorezca el trabajo escolar Los personajes del video anterior muestran un poco de lo que es el compromiso con la comunidad por consecuencia de mis deberes y derechos. Algunos de estos derechos son:  - Derecho a la vida y la integridad física  - Igualdad ante la ley  - Derecho a la libertad personal  - Derecho a la salud  - Derecho a la educación y nuestro deber es velar por ellos en nosotros y los demás. ¿Y como podemos lograr esto?  Respetando la opinión de los demás, escuchando cuando

Objetivo: Comprender como la relación entre el hombre y medio se ve determinada o posibilitada por como este observa su medio. OA 22: Reconocer y explicar formas en que la acción humana genera impacto en el medio y formas en las que el medio afecta a la población, y evaluar distintas medidas para propiciar efectos positivos y mitigar efectos negativos sobre ambos. Determinismo Geográfico Veamos un ejercicio. En las fronteras entre Turquía y Siria existe un temperatura promedio de 36° Celcius,por lo cual la vida se ve dificultada por esta condición. A pesar de esto, durante décadas los locatarios han desarrollado una técnica que les da la posibilidad de habitar estas calurosas zonas, esto por medio de casas de ladrillos de barro (adobe) de gran grosos, con pocas ventanas y un techo de gran altura, la arquitectura de esta casa genera que el calor ascienda hasta puntos alejados del piso por lo que en las partes superficiales las temperaturas son más bajas que en el exter

Objetivo: Comprender el rol de los poderes del Estado y la organización democrática del País OA 15: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, incluyendo:              - la división de poderes del Estado              - la representación a través de cargos de elección popular (concejales, alcaldes,                      diputados, senadores y presidente)              - la importancia de la participación ciudadana Chile es un Estado Republicano y democrático, donde el poder es elegido por voto popular, pero además se divide en tres poderes que le permiten equilibrar al mismo Estado, por lo tanto, lo podemos definir como un sistema de relaciones entre gobernantes y gobernados, que se establece por leyes. Según este poder, el Estado obtiene facultades para mandar y atribuciones para hacerse obedecer. Estos poderes son:  - El Poder Legislativo es el encargado de la elaboración de las leyes que rigen la Nación. Actúa a través del Parlament

Objetivo: Comprender los derechos humanos como un reconocimiento de la libertad y dignidad de la persona. OA 13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras. Durante siglos los derechos del hombre se han escudado bajo la consciencia y no habían sido regulados o establecidos por algún organismo formalmente. Por todo lo anterior, hoy se habla mucho de derechos, deberes, responsabilidades, actitudes que debe tener toda persona sobre su libertad y dignidad con la cual debe ser respetada en el y en los demás.  Debido a esto, afortunadamente en casi todo el mundo nos hemos acostumbrado a hablar sobre los derechos y deberes de los niños, lo cierto es que no siempre los niños han tenido derechos, pero sí obligaciones. Hoy te hablamos de los derechos y también de los deberes de los niños